ЧЕЛОВЕК, КОТОРОМУ ПОВЕЗЛО
Зак В.Г..
Заслуженному тренеру СССР Владимиру Григорьевичу Заку в феврале (1988) исполнилось 75 лет. Хотя всю свою жизнь он посвятил шахматам, у него не хватило времени, чтобы самому стать мастером.
Но сборная его учеников разных лет вполне могла бы побороться за звание чемпиона мира.
Впервые я увидел Зака в августе 1945 года в ленинградском Дворце пионеров. В истёртой до дыр шинели, заменявшей ему и пальто, и костюм, пришёл он в шахматный клуб, не заходя домой, прямо из эшелона, прямо с войны, которую прошагал добровольцем от начала до конца...
В ленинградских шахматных кругах бытует каламбур: «Зак законсервировался». В этой шутке мало правды: пошаливают сердце и печень, мучает давление, слабеет зрение. Годы наложили отпечаток и на его внешность, но они ничего не смогли сделать с характером, ставшим, пожалуй, ещё более бескомпромиссным, ещё более трудным, чем полвека назад.
- Мне в жизни очень повезло. Через мои руки прошли Б. Спасский и В.Кориной. А. Кочиев и Б. Владимиров, Л. Вольперт и Н. Зубова А. Юнеев и А. Ермолинский... Почему повезло? Потому, что я мог с ними и не встретиться. Были бы другие? Вовсе не обязательно. Многие считают, что хороший тренер может из любого сделать как минимум мастера. Это неверно. Из ничего ничего и не получится. Скорее плохой тренер загубит талант. Но и это происходит не так уж часто. Я бы сравнил тренера с гранильщиком алмазов. Из одного и того же камня можно получить разные бриллианты. Но, скажем, из антрацита бриллиант сделать не может никто.
Роль тренера особенно важна на первой стадии отбора. Распознать в шестилетнем ребёнке, ещё ничего не знающем и не умеющем, будущего большого шахматиста — вот задача, доступная только выдающемуся педагогу. Великий утопист эпохи Возрождения Томазо Кампанелла считал, что самая важная функция общества — выявление истинных возможностей его членов. Чтобы в посредственном полководце не умер великий портной, а в архитекторе, всю жизнь строящем уродливые, непрочные здания, — замечательный музыкант, писатель, повар.
Обращаясь к шахматам наших дней, приходится констатировать, что удовлетворительной системы тестирования у нас нет. Наиболее распространенные критерии — возраст ребёнка и класс его игры (ну, хотя бы, как он оценивает типовые позиции). Но ведь при этом нужно учитывать и срок знакомства ребёнка с шахматами, и домашние условия, и нервную систему, которая может дать сбой в экстремальных условиях отбора, да мало ли что ещё. Никто пока не знает, какой фактор важнее.
Может быть, отбор нужно делать вообще без шахмат и шахматной доски, выявляя память ребёнка, быстроту его реакции, устойчивость к стрессовым ситуациям, способность к сосредоточению и другие общечеловеческие качества. Но пока наука не дала нам чётких рекомендаций на этот счёт. Решающая роль остаётся за интуицией. И чем талантливее, крупнее тренер, тем лучше у него интуиция.
Мне кажется, что в московском Дворце пионеров совершают серьёзную ошибку, поручая первый отбор менее опытным тренерам и гораздо позже передавая детей более квалифицированным педагогам. Это неправильно ещё и потому, что маленький человек привязывается к своему первому учителю, как, впрочем, и тот к нему.
- А с какого возраста целесообразно начинать обучение детей шахматам?
- С семи-восьми лет.
- А Ботвинник утверждает, что с одиннадцати-двенадцати.
- Всю жизнь Михаил Моисеевич был и остаётся для меня непререкаемым авторитетом и как шахматист, и как личность. Но в этом, чисто тренерском, вопросе позволю себе с ним не согласиться. Ведь Ботвинник сделал свой вывод, основываясь на одном, двух, пусть даже десяти примерах. А я работаю с детьми почти полвека. Другое дело, что чем меньше ребёнок, тем осторожнее надо с ним обращаться, больше беречь его нервную систему. Ни в коем случае не захваливать, не создавать вокруг него ажиотаж. Сколько авансов было выдано в своё время Киму. А где он сейчас? Таких примеров я мог бы привести множество.
- Можно ли считать — вспомним вновь Кампанеллу, — что вы угадали с профессией, что наиболее полно смогли себя выразить именно на тренерском поприще и что, говоря о везении, имели в виду не только своих выдающихся учеников, но и дело, которым занимались всю жизнь, пусть иногда даже с не очень заметными результатами?
— Тренерская профессия — одна из самых неблагодарных. Ласкер говорил: «Человек ответственен за труд, а не за его результаты». А тренера, увы, оценивают только по результатам. Бронштейн лет тридцать назад заметил: «В нашей стране сейчас десять примерно равных по силе шахматистов: Ботвинник, Смыслов, Керес, Таль, Петросян. Если в первенстве этого года первое место занимает Смыслов, а десятое, скажем, Болеславский, то на следующий год при том же соотношении сил они вполне могут поменяться местами. Это нормально». Самому шахматисту такие метаморфозы ещё могут простить, тренеру — никогда.
То же самое происходит и в других видах спорта. Вспомним хотя бы печальные судьбы футбольных и хоккейных тренеров. А эта практика, когда на ответственное соревнование за границу посылают не того тренера, который довёл до столь высокого уровня своего подопечного, а другого, случайного, якобы более квалифицированного. В своё время в Гронинген на первенство Европы со Штейнбергом вместо Мацкевича поехал Лутиков, в Манилу на первенство мира с Кочиевым вместо меня — Васюков. Недавно с Гатой Камским поехал Несис.
Между тем юноша или девушка, лишившись привычной для них поддержки, часто теряются, терпят неудачу. Ералаш царит и в присуждении тренерам очередных званий, и при награждениях. Достаётся нам порой, и далеко не всегда за дело, от родителей. Ни один из моих учеников не связал свою судьбу с шахматным отделением ГЦОЛИФКа, не стал профессиональным тренером — мой пример не был для них вдохновляющим. Да и я сам их отговаривал. Нельзя же мое везение брать за жизненную основу. И всё-таки, как это ни парадоксально, я счастлив, я не променял бы свою профессию ни на какую другую, и, если бы у меня была такая возможность — прошёл бы весь свой путь с самого начала.
- Пусть следующий вопрос не покажется вам обидным, но стоит ли овчинка выделки? Тренер прилагает огромные усилия, чтобы вырастить классного шахматиста, вкладывает в него душу, несёт огромные моральные и физические потери. И... о, счастье, радость! Он добивается своей цели и... автоматически обрекает своего подопечного, теперь уже почти сына, на крайне неспокойную, нервную, нестабильную жизнь. Говорят, Клара Шагеновна Каспарова, выступая по бакинскому телевидению, сказала, что порой жалеет о том, что её сын играет в шахматы. Возможно, это только слухи, всегда сопутствующие известным людям. Но я готов в это её высказывание поверить. Вспомним хотя бы 23-ю и 24-ю партии последнего матча на первенство мира. Не только участники, болельщики могли получить психическое расстройство.
- Конечно, каждый тренер надеется вырастить гроссмейстера, но подавляющее большинство учеников на какой-то стадии отсеиваются, не становятся профессиональными спортсменами. Им шахматы приносят только пользу — уводят с улицы, развивают мыслительный аппарат, прививают навыки к самостоятельной работе. Гроссмейстеры, особенно такого класса, как Каспаров и Карпов, своей игрой украшают нашу жизнь, дают радость миллионам людей. За это им можно и пострадать.
Выдающимся людям ни в какой области не бывает легко. А что касается среднего звена — мастеров, то их отказ от других профессий ради шахмат, действительно, спорен. Ведь каждый человек, помимо всего прочего, должен зарабатывать деньги, содержать семью. Шахматисту мастерского уровня делать это непросто. Приходится всё время что-то придумывать, ловчить. Но, полагаю, эти проблемы можно решить организационно — административными методами. И тогда шахматный мастер будет такая же профессия, как инженер, врач, учитель.
- Владимир Григорьевич, чем стал для вас рубеж семидесятипятилетия? Временем подведения итогов? Ухода от активной работы?
- Ни тем, ни другим. После почти полувековой работы во Дворце пионеров я перешёл в университет. Но не в связи с возрастом. Так уж совпало. И что меня особенно тронуло — со мной перешли некоторые мои ученики, среди них очень способная 16-летняя Таня Кибрик — чемпионка Ленинграда среди девушек. Так что пока тружусь, невзирая на юбилеи!
- Чему я, а вместе со мной и коллектив «64 — Шахматного обозрения» очень рады. Искренне вас поздравляем и желаем новых успехов!
Н. БОРИСОВ