ПАВЕЛ ЛОБАЧ
КАК ПОДГОТОВИТЬ МАСТЕРА
Как тренеру, подготовившему нескольких мастеров и гроссмейстеров, чемпионов и призеров первенств мира и Европы, мне хочется поделиться своим опытом работы с юными спортсменами (в основном, на примере моей сегодняшней ученицы Наташи Погониной).
Увидеть талант
Одаренных детей немало. Внимательно приглядитесь к детям в своем клубе. Мальчик или девочка рвется в клуб почти каждый день, старательно выполняет домашние задания, глаза горят - это талант. Что называется, хватайте руками.
Расстояния губят талант
Расстояния губят. Нам, "европейцам", дешевле съездить в Европу, чем с Дальнего Востока добраться до Москвы. И если вовремя не переехать поближе к центрам шахматной жизни, ваш ученик бросит шахматы. По этим соображениям Наташа сменила камчатскую прописку на саратовскую.
Как выбрать дебют
Стали выбирать, какие миттельшпильные позиции нравятся Наташе. Затем выбрали дебюты, приводящие к этим позициям. Наташа любит открытые позиции с умеренными потасовками. Все выбранные дебюты ей понравились, но я был в маленьком шоке, так как сам играю только закрытые позиции, и ни одни из выбранных дебютов не был мне хорошо знаком. После этого все дебюты и белыми, и черными наигрывались в тренировачных матчах с разным контролем времени и с разными соперниками.
Компьютер - залог успеха
Сегодня трудно рассчитывать на успех в соревнованиях, если у вас дома нет компьютера с шахматными программами, а на соревнованиях, соответственно, с собой должен быть ноутбук.
Совершенно необязательно покупать дорогой ноутбук. Для шахмат достаточно купить бывший в употреблении. Правда, если вы не разбираетесь в компьютерах, то лучше взять с собой специалиста или купить ноутбук б/у в любой фирме. Это будет немного дороже, но с гарантией.
Техника эндшпиля
Техникой эндшпиля игрок должен владеть, что называется с закрытыми глазами. Начиная с простейших, например, матование одинокого короля с помощью ферзя. Все такие позиции по сто раз разыгрываем с контролем 10-15 секунд на партию. Появляется быстрота движения рук, уверенность в успехе. На более сложные позиции даю не более 30 сек. Применяется прием "слово - образ". Например, матование слоном и конём.
Если движения достаточно быстры, можно успеть сделать эти 20 ходов за 5-6 сек., но и 30 сек. - это хорошо. Зрительный образ "мостик" и четкий маршрут коня позволяют мгновенно ориентироваться в быстроменяющейся позиции.
Стратегия эндшпиля
Простые эншпили (пешечные + однофигурные) играются методом "план + точный расчет". Рассмотрим пример из партии Шелестов-Лобач, 1976.
Ход чёрных
Тактика
Хорошее тактическое зрение сродни нокаутирующему удару в боксе. Вы лучше соперника знаете дебют, переиграли его в миттельшпиле, но кратковременное расслабление внимания - и вы пропускаете тактический нокаутирующий удар. Не стоит доказывать после обидной партии, что вы проиграли случайно. Вы уступили сопернику в важнейшем элементе шахматной игры - тактике.
Работа над овладением тактикой с моими учениками Илюшиным и Погониной по предлагаемой ниже схеме принесла блестящие результаты, а именно:
• избавились от зевков;
• резко увеличилась дальность и скорость расчета вариантов;
• избавились от цейтнотов;
• появилась большая уверенность в своих силах;
• Погонина хорошо стала ориентироваться в потасовках, которых раньше побаивалась, а у Илюшина изменился в лучшую сторону стиль игры (стал более агрессивным), в репертуаре появились новые дебюты.
В промежутках между соревнованиями рекомендую ежедневное решение комбинаций, отрывков из партий мастеров и гроссмейстеров, этюды.
Нагрузка индивидуальная и может корректироваться в зависимости от скорости решения. Например, решать 12 позиций в день, но не более часа. Сложность позиции должна соответствовать уровню ученика.
Сборники Блоха "1200 комбинаций" и "Комбинационные мотивы" или компьютерная программа CT-ART подойдут для начала всем, так как сложность растет постепенно от 3 разряда до мастера. Тренер не должен при этом присутствовать, а лишь контролировать и направлять процесс 1-2 раза в неделю.
Все нерешенные позиции пропускаются и через день-два решаются снова, пока не будут решены.
Если решение позиций идет по книге, спортсмен ни в коем случае не должен смотреть ответ, а лишь записать решение и номер позиции в тетрадь. Решение должно быть полным, в противном случае задание считается невыполненным и решается снова.
Через несколько месяцев после того как сборник полностью решен, имеет смысл прорешать его заново по аналогичной схеме, увеличив количество решаемых за час позиций вдвое. После того, как один сборник решен, подобрать другой.
После соревнований можно отдохнуть 1-2 дня.
Ежедневное решение комбинаций должно стать для спортсмена такой же неотъемлемой частью режима дня, как прием пищи и сон.
Типовые планы и приемы миттельшпиля
Шахматист мастерского уровня должен знать типовые планы в своих дебютах и стратегические приемы, позволяющие ориентироваться в миттельшпиле.
В 1974 году я был школьником и жил в небольшом городе Камышине. У меня не было тренера, и единственным моим учебником была книжка В. Голенищева "Программа подготовки юных шахматистов I разряда", которую прочитал раз 5 и знал наизусть. Перворазрядников я легко обыгрывал, но этого было мало. И вот однажды один взрослый шахматист дал мне почитать книгу, которая произвела на меня сильнейшее впечатление. Это была книга П. Романовского "Миттельшпиль. План". Я начал ставить "вечных коней" заколачивать "гвозди" на 6-й ряд, проводить стратегические планы, с пониманием захватывать слабые поля и т.д. Результаты резко подскочили. Книга П. Романовского "Миттельшпиль" - классика. Многие современные гроссмейстеры учились по ней. Обязательно найдите эту книгу.
Рекомендую капитальный труд А. Нимцовича "Моя система".
Из компьютерых программ рекомендую "Энциклопедию миттельшпиля" для изучения типовых планов в миттельшпиле в разных дебютах и программу "Стратегия" для изучения типовых приемов миттельшпиля.
На изучение и решение позиций миттельшпиля рекомендую тратить в неделю 7 часов, например, по 1 часу в день или по 2 часа через день.
Самостоятельные занятия
Считаю, что тренеру между соревнованиями вовсе не обязательно заниматься с учеником ежедневно. Вполне достаточно 1-2 раза в неделю, при условии, что ваш ученик полностью загружен четко расписанной программой ежедневных самостоятельных занятий, которые могут выглядеть примерно так:
1. 30-60 минут решение комбинаций;
2. 30-60 минут изучение миттельшпиля;
3. 30 минут эндшпиль;
4. 30 минут анализ и комментирование сыгранных партий;
5. 1-2 раза в неделю тренировачные партии со спарринг-партнером или компьютером.
За исключением пункта 1. "Тактика", все остальные пункты могут изменяться по вашему усмотрению по дням и часам. Однако, занятие не должно превышать 4-х часов, так как падает эффективность. Оптимально около 3-х часов. Если осталось время, посвятите его активному отдыху, спорту на свежем воздухе или в спортзале.
Отношение спортсмена к самостоятельным занятиям должно быть очень серьезным и ответственным. Если спортсмен ставит перед собой высокие задачи, то он не может обманывать себя и будет добросовестно заниматься.
Также важно, чтобы кто-либо из членов семьи ежедневно немного помогал в самостоятельных занятиях. Например, проверка правильности решенных комбинаций по имеющимся ответам. То есть должен быть близкий человек, который выполнял бы ежедневную черновую работу.
Соревнования. Календарь. Финансирование
Идеально, если разрыв между соревнованиями не менее 2-х недель, но и не более месяца. Именно при таком графике быстро растет сила игры и результаты. Я исхожу из опыта работы с моими учениками. При таком напряженном графике удается сыграть за год 8-10 соревнований.
Как поставить календарь. Сначала - главные соревнования года - чемпионаты страны, Европы, Мира. Если спортсмен не достиг такого уровня, то это будет - первенство города, области, полуфинал первенства России. Промежутки между главными соревнованиями заполняются второстепенными.
Для кандидатов в мастера рекомендуется участие в Кубках России, международных опен-турнирах, для перворазрядников - различные детские фестивали, чемпионаты города и области среди взрослых. Вот календарь составлен, и встает вопрос о финансировании поездок на соревнования. Часть расходов можно закрыть, если ваш ученик стал чемпионом города, области, призером первенства страны. Хорошо, если вам повезет, и вы найдете спонсоров. В любом случае родители спортсмена, а часто и тренер, должны быть готовы заплатить немалые личные средства.
Намеченный график соревнований не должен быть сорван, и результаты обязательно придут. У меня, несмотря на высокие результаты учеников, львиная доля времени уходит на поиск и зарабатывание денег на соревнования. Обычная тактика - поездка в долг. Для многих финансовое обеспечение полнокровного календаря спортсмена - непосильная задача.
Физическая и психологическая подготовка
Одна из важных составляющих. Рекомендуем между соревнованиями 2-3 раза в неделю различные спортивные виды - футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, плавание, бег и т.д., кому что нравится и доступно. То же самое на соревнованиях, но после тура. Это снимает стресс, позволяет расслабиться. Известный воронежский мастер М. Кислов, последние годы тренирующий юношескую сборную Польши, практикует утренние пробежки. Прогулки помогают настраиваться на игру.
Перед туром не рекомендуется мыть голову, смотреть телевизор. Во время тура имеет смысл поддерживать работоспособность. Например, Наташа Погонина всегда берет на игру термос с чаем и шоколад. В 90-х года Алексей Илюшин, играя в юношеских соревнованиях, брал на игру фруктовый сок. Евгений Шапошников, ставший в 1993 году чемпионом России и мира среди мальчиков, всегда имел на столике термос с горячим чаем.
На партию нужно выходить в удобной красивой одежде. Это придает уверенность спортсмену и оказывает некоторое воздействие на противника.
Своим ученикам я запретил предлагать ничью. Если у вас лучше или равно, то надо играть. А если хуже, то можно нарваться на отказ, после которого психологически трудно продолжать игру. Уверенность в своих силах приходит к спортсмену, когда отработаны на тренировках все элементы игры, сыгран ряд сильных турниров. Физическая подготовка у каждого шахматиста индивидуальная, но в любом случае отличное физическое самочувствие позволяет выдерживать длительную напряженную партию и соревнование в целом.
Психологическая подготовка также индивидуальна. Одному спортсмену подойдет аутогенная тренировка, другому - нет. Нужно уметь быстро восстанавливаться после поражения, четко знать свои права и действия при возникающих различных конфликтных ситуациях во время партии на доске и вокруг нее.
В одном из финалов МинПроса России среди юношей и девушек в 1996 г. в Армавире Илюшин, имея ферзя, доигрывал партию с Лаптевым, имевшим коня с пешкой. Шла игра на втором контроле до конца партии по правилам ФИДЕ. На часах у обоих оставалось по 1 минуте, что впрочем, не особо мешало ферзю победить - позиция была простой. Партия быстро приближалась к своему логичному завершению, как вдруг была прервана. Лаптев сделал невозможный ход и пережал кнопку часов. Подошедший судья на линии знал только шахматный кодекс СССР, он предложил вернуть невозможный ход и продолжить игру. Илюшин попросил добавить время, судья отказался и потребовал продолжения игры. Все главные судьи, приглашенные куда-то в администрацию отсутствовали. Пришлось продолжить игру на оставшемся времени. Однако, возмущенный некомпетентным судейством и выбитый из русла нормального течения партии, Алексей сам стал нарушать правила, начиная делать свой ход в момент, когда соперник еще не закончил свой. В результате, через несколько ходов после возобновления игры, конь, прыгнувший было на какую-то клетку, в последний момент метнулся в другую сторону - шах. В этот момент Илюшин уже взялся за ферзя, пришлось бить коня - ничья. В данном случае был целый букет судейских ошибок.
В конфликтных ситуациях первое, что надо сделать - оставить часы и позвать судью. Если его решение, на ваш взгляд, неправильное, смело зовите судью турнира, главного судью. Если и после партии не согласны с решением арбитра - последняя инстанция апелляционный комитет. Игрок в любых ситуациях должен сохранять хладнокровие и выдержку, играть по правилам.
Вот другой пример, когда правила не были нарушены, но результат изменился. В опен-турнире в Линаче в 1998 г. в 3-м туре В. Корчной имел легко выигранную позицию - ферзь с пешками против ладьи с пешками - и много времени на обдумывание против мексиканского мастера. Однако, мексиканец не хотел сдаваться. Назревал спектакль, партию окружила большая толпа участников. Возмущенный таким неуважением к себе со стороны противника, Корчной был выбит из колеи. Ни секунды не думая, делая первые попавшиеся ходы, он вскоре зевнул ферзя. Все замерли. Молча расписавшись на бланке, Корчной стремительно исчез. Выражение его лица - возмущение, растерянность, горе - трудно передать. Через несколько туров ситуация повторилась. Корчному в эндшпиле без фигуры не сдавался молодой арабский мастер. Виктор Львович на этот раз ошибки не повторил, хладнокровно "размазал", в шахматном смысле, обидчика по доске.
В пылу борьбы нужно быть готовым к любым непредвиденным ситуациям, действовать четко по правилам, которые нужно хорошо знать.
Тренер
Тренер, желающий подготовить мастера, должен иметь тренерский опыт, высокую шахматную квалификацию, не ниже кандидата в мастера, в противном случае он
рискует затормозить рост ученика.
Должна быть психологическая совместимость. Ученик должен чувствовать себя комфортно, раскованно на занятиях, и в то же время тренер должен обладать большим авторитетом. Авторитет - это и успехи ваших предыдущих учеников, и хорошая постановка тренировочного процесса нового ученика, рост его спортивных результатов.
Тренер должен тщательно готовиться к текущим занятиям. Знать силу своего ученика и правильно, чуть завышая, планировать результат в предстоящих соревнованиях. Постоянно совершенствоваться в шахматных знаниях, расти вместе с учеником. Обеспечивать и контролировать учебно-тренировочный процесс, календарь соревнований. И главное - должна быть безграничная вера в ученика, в его будущий успех. Эта вера, волшебная энергия, передается ученику, и он начинает побеждать.
Метод латания дыр
После того, как терпимо поставлены дебюты, занятия ученика и тренера должны проходить по методу латания дыр. То есть сегодня, надо учить то, что знаете хуже всего.
Например, в данном дебюте ученик имеет наибольшие проблемы и плохие результаты. Разбираем в этом дебюте новые системы и продолжения, анализируем позиции, наигрываем в тренировачном матче.
Или некий эндшпиль был плохо разыгран на соревнованиях, например, реализация качества - изучаем, анализируем, разыгрываем. И так, месяц за месяцев вы с учеником должны работать над тем, что сегодня хуже всего, иногда возвращаясь к тому, что учили, но на более высоком уровне. То же самое рекомендует и один из лучших тренеров мира - Марк Дворецкий. Вы найдете ответы и советы на многие вопросы в его классических книгах.
Если успех спортсмена в соревнованиях - это произведение всех составляющих, то 1 место займет шахматист, у которого не самые лучшие показатели, но нет слабых мест. Возьмем 4 составляющих. По 5-балльной системе у шахматиста "А" дебют - 5, эндшпиль - 5, тактика - 3, здоровье - 2. У шахматиста "В" дебют - 4, эндшпиль - 4, тактика - 4, здоровье - 4. Произведение "А" - 150, "B" - 256. Ответ: в соревнованиях победит шахматист "В".
Если названия маленьких глав в моей статье - это составляющие успеха, работайте там, где у вас самое слабое звено.
Павел Лобач, международный мастер